5. PROCEDIMIENTOS

GENERALES

En relación a los procedimientos generales, o destrezas que queremos que los alumnos desarrollen, que se van a poner en marcha en la presente unidad didáctica, tenemos los siguientes:

1. Realización de trabajos grupales.
2. Realización de trabajos individuales.
3. Participación en las actividades organizadas.
4. Búsqueda y consulta de información en diferentes fuentes.
5. Investigación de conceptos relacionados con el euro.
6. Utilización del euro en diferentes contextos.
7. Conocimiento y uso de las nuevas tecnologías.
8. Aplicación de lo aprendido en situaciones reales.
9. Desarrollo de técnicas de resolución de problemas ante situaciones conflictivas.
10.  Análisis de opiniones y debate sobre aspectos relacionados con el euro.

ESPECÍFICOS

Los procedimientos específicos para cada área del currículum son:

Lengua Castellana y Literatura:

-          Comprensión de mensajes orales y escritos relacionados con la temática del euro.

-          Producción oral y escrita de textos  de temáticas relacionadas con la moneda única europea.

-          Comprensión y análisis de mensajes críticos sobre el euro.

-          Utilización de diferentes tipos de lenguaje para su adecuación a las diferentes tareas propuestas.

Matemáticas:

-          Utilización del redondeo como forma de aproximación a diferentes medidas del SND.

-          Uso de estrategias de resolución de problemas relacionadas con el euro.

-          Transformación y cambio de monedas de diferentes países.

-          Interpretación de gráficas relacionadas con el euro.

-          Realización de operaciones aritméticas con números decimales.

Ciencias de la naturaleza:

-          Conocimiento del proceso de fabricación de monedas y billetes.

-          Comprensión de la influencia de factores naturales en el desarrollo económico de un país.

Ciencias sociales, geografía e historia:

-          Localización en mapas de países de la zona euro y países fuera de la zona euro.

-          Comprensión de los factores sociales e históricos que influyen en el desarrollo económico de un país.

-          Realización de debates sobre diferentes problemáticas sociales relacionadas con el dinero.

Música:

-          Reconocimiento de la música como medio de comunicación de ideas, sentimientos, etc.

-          Composición de trabajos musicales basados en la temática del euro.

Plástica:

-          Desarrollo de la capacidad creativa a través la creación artística.

-          Reconocimiento del arte y la publicidad como medio de comunicación de ideas, sentimientos, etc.

Inglés:

-          Comprensión de mensajes orales y escritos en inglés que aporten al alumno conocimientos relacionados con el euro.

-          Exposición de mensajes orales y escritos en inglés sobre el dinero y el euro.

-          Investigación de fenómenos relacionados con el euro en fuentes de habla inglesa.